호주국립대학교의 한 학자는 고등 교육 기관이 평가의 신뢰성을 높이기 위해 서두르고 있는 가운데 AI를 사용하여 부정 행위를 하는 학생들에게 “히스테리하게” 반응한다고 비난했습니다.

그러나 한 동료는 교육의 엄격함이 회복되지 않으면 호주가 캘리포니아와 중국 기업에 “국가적 지적 역량을 넘겨줄” 위험이 있다고 경고했습니다.

캔버라 교육기관은 학생들이 이 기술을 사용하여 부정행위를 하거나 제대로 학습하지 못할 수 있다는 우려 속에서 AI의 광범위한 사용에 대응하려는 대학 중 하나입니다.

Australian Digital Inclusion Index 2025에 따르면 중등 및 고등학생의 78.9%가 생성 AI를 사용하고 있는 것으로 나타났습니다.

ANU는 평가를 AI 부정 행위의 위험이 전혀 없는 “보안” 또는 “안전하지 않음”으로 분류하는 것을 포함하여 세 가지 옵션을 제안하는 학계 및 교직원을 위한 협의 문서를 발표했습니다. 또 다른 옵션은 학생들이 AI가 사용된 평가 단계를 보고하도록 요구하는 것입니다.

ANU의 한 학자는 Guardian Australia와의 인터뷰에서 대학의 움직임을 지지하지만 해당 분야 전반에 걸친 과정은 지금까지 “당황 상태”에 있었다고 말했습니다.

“모두가 공황상태에 적응하고 있는데, 교육을 지원할 자원 부족으로 상황이 더욱 악화되고 있습니다.”라고 그들은 말했습니다. “이로 인해 보안 평가로 전환하는 것이 정말 복잡해졌습니다.”

또 다른 ANU 학자는 대학을 비판하며 변화에 대해 충분히 협의하지 않고 있으며 장애가 있거나 돌보는 책임이 있는 학생들을 위한 평가를 보다 포괄적으로 만드는 과정에서 일부 진전이 바뀔 수 있다고 경고했습니다.

이들은 “이것은 진지한 협의가 아니라 반동적이고 심지어 히스테리적인 반응”이라고 말했다. “우리는 현재 패닉 상태에 있습니다. 이러한 패닉으로 인해 포용을 방해할 수 있는 제안이 탄생했습니다.”

해당 학자는 그의 교수진이 캠퍼스 내 더 나은 평가를 위해 이미 2학기 이전에 지침 초안을 발표했다고 말했습니다.

“교육은 2주 이내에 시작됩니다…우리는 교육이 전혀 부족한 상태에서 아주 짧은 시간에 더 많은 일을 하라는 요청을 받고 있습니다.”

ANU 대변인은 대학이 임시 지침을 발표했지만 두 번째 학기에 대한 변경 사항은 확정되지 않았다고 말했습니다. 추가 협의는 8월에 시작될 것이며 “학생, 교직원, ANU 접근성 팀 및 포괄적인 디자인 전문가”가 포함될 것이라고 말했습니다.

대변인은 “2학기를 지원하기 위해 태스크포스는 대학의 예비 피드백을 바탕으로 임시 지침을 발표했습니다. 이 지침은 특정 유형의 평가를 규정하거나 직접 평가로의 전환을 요구하지 않습니다”라고 말했습니다.

“학습과 평가에 완전히 참여하기 위해 합리적인 조정이 필요한 학생들은 계속해서 혜택을 누릴 것입니다. »

AI 규제에 대한 연구 프로젝트를 이끌고 있는 ANU 법학 교수인 윌 베이트먼(Will Bateman)은 AI 사용이 호주 대학에 침투하는 것을 막는 것이 지적 역량의 해외 이동을 막는 열쇠라고 말했습니다.

그는 “AI가 만들어낸 교육의 표준과 엄격함의 침식을 해결하지 못한다면 우리는 국내 지적 역량을 캘리포니아와 중국 기업에 전달하는 것일 뿐입니다”라고 말했습니다.

베이트먼은 평가를 보장한다고 해서 모든 평가가 직접 수행된다는 의미는 아니지만 AI 사용을 수용할 수 있도록 기술이 더 잘 갖추어져야 한다고 말했습니다.

“AI에 대응한다는 것은 학생들을 자동으로 시험장으로 다시 보내는 것을 의미하지는 않습니다. 하지만 우리는 학생들이 우리가 가르치는 자료를 실제로 배울 수 있도록 하고 우리가 수여하는 학위가 의미 있다는 것을 대학 외부의 사람들에게 보장하기 위해 완전히 안전한 장치에 진지하게 투자해야 합니다.”

퀸즈랜드 대학교는 올해 초 평가를 ‘확보’하기 위해 새로운 정책을 시행하기 시작했지만, 야간 및 주말에 직접 구두 평가를 계획하는 것에 대해 비판을 받았습니다.

크리스 라이언(Kris Ryan) 교육부 부총장은 가디언 오스트레일리아와의 인터뷰에서 그의 대학이 2023년부터 AI 사용에 대한 대응을 고려하기 시작했지만 현재 진행 중인 작업이 구현되기까지는 시간이 걸릴 것이라고 말했다.

“대학의 일부 학자들은 안전한 평가 전략의 일환으로 보다 전통적인 시험을 제공하기 시작했습니다.”라고 그는 말했습니다.

“우리 졸업생들이 우리가 소중히 여기는 능력을 갖고 있다고 진심으로 말할 수 있는 것은 지역사회 전체의 덕택입니다.

UQ는 평가를 보안 또는 “개방”으로 분류합니다. Ryan은 보안 평가에 AI의 일부 사용이 포함될 수 있지만 대학에서는 학생들에게 “AI가 답을 찾는 방법에 대한 비판적 평가”를 보여달라고 요구할 것이라고 말했습니다.

Ryan은 시험 구조를 변경하면 일부 학생들이 뒤처질 수 있다는 우려를 이해하지만 대학은 이러한 요구 사항을 해결하기 위해 교직원 및 학생들과 협력하고 있다고 말했습니다.

멜버른 대학 역시 “안전한” 평가 과정을 향해 나아가고 있으며, 교육부 부총장인 그레고르 케네디(Gregor Kennedy) 교수는 자신의 기관이 AI에 대한 대응의 일환으로 더 많은 구두 평가를 고려하고 있다고 말했습니다.

Kennedy는 “대학은 안전한 평가 유형을 통합하기 위해 평가 접근 방식을 변화시키고 있습니다.”라고 말했습니다.

“이러한 발전은 다양한 학문 분야와 학생의 요구에 맞게 조정할 수 있는 대화형 구술 시험을 포함하여 더욱 안전한 평가를 의미합니다. »

주요 대학 개혁을 감독하는 독립 기구인 호주고등교육위원회(Australian Higher Education Commission)의 신임 의장인 바니 글로버(Barney Glover)는 더 많은 대학이 학생들에게 더 나은 시험을 제공하기 위해 구술 시험을 다시 도입하는 것을 보았지만 AI 사용 또는 사용 중지에 대해 대학들이 “정말 책임을 져야 한다”고 경고했습니다.

그는 AI가 제기하는 “도전”에도 불구하고 호주의 “세계적 수준의 고등 교육 시스템은 적응할 것”이라고 말했습니다.